Molina, M.E. 2017. Children’s Arguments and some major informal fallacies: An informal logical approach to persuasion dialogues / Argumentos en niños y algunas falacias informales: Un acercamiento lógico informal a los diálogos persuasivos. Praxis Psy. 20 (may 2017), 91–108. DOI:https://doi.org/10.32995/praxispsy.vi20.82.