Gonçalves de Freitas, L. 2017. Organización del trabajo de los profesores que actúan en un ambiente virtual: Perspectiva de la psicodinámica / The organization of labour of teachers who work in virtual scenarios: A Psychodynamics perspective. Praxis Psy. 21 (may 2017), 65–76. DOI:https://doi.org/10.32995/praxispsy.vi21.94.