Molina, M. E. (2017). Children’s Arguments and some major informal fallacies: An informal logical approach to persuasion dialogues / Argumentos en niños y algunas falacias informales: Un acercamiento lógico informal a los diálogos persuasivos. Praxis Psy, (20), 91–108. https://doi.org/10.32995/praxispsy.vi20.82