Gonçalves de Freitas, L. (2017). Organización del trabajo de los profesores que actúan en un ambiente virtual: Perspectiva de la psicodinámica / The organization of labour of teachers who work in virtual scenarios: A Psychodynamics perspective. Praxis Psy, (21), 65–76. https://doi.org/10.32995/praxispsy.vi21.94