LÓPEZ, E.; PADILLA, C. Grados de complejidad argumentativa en escritos de estudiantes universitarios de humanidades / Degrees of argumentative complexity in humanities college students’ essays. Praxis Psy, [S. l.], n. 20, p. 61–90, 2017. DOI: 10.32995/praxispsy.vi20.87. Disponível em: https://praxispsy.udp.cl/index.php/praxispsi/article/view/87. Acesso em: 26 sep. 2025.