Villuendas Gonzalez, E., Vargas-Ganduño, M. L., Peréz Aganda, A. M. y Perez Deboya, A. (2017) «Concepciones En Torno Al Reporte De Lectura Como Género Discursivo En Profesores De Universidad: Reading Reports As A Discourse Genre: Conceptions Among University Professors», Praxis Psy, (29). doi: 10.32995/praxispsy.vi29.152.