Molina, M. E. (2017) «Children’s Arguments and some major informal fallacies: An informal logical approach to persuasion dialogues / Argumentos en niños y algunas falacias informales: Un acercamiento lógico informal a los diálogos persuasivos», Praxis Psy, (20), pp. 91–108. doi: 10.32995/praxispsy.vi20.82.