Ecos dialógicos del paciente en una psicoterapia supervisada: Interjuego relacional de paciente, terapeuta y supervisor Dialogic echoes of the patient in a supervised psychotherapy: relational interplay between the patient, therapist and supervisor

Resumen

El presente estudio se propone establecer, respecto de una psicoterapia supervisada, la manera en que el discurso del paciente se presenta en la interacción entre terapeuta y supervisor. A través de un estudio de caso único y con metodología cualitativa, se realiza un análisis dialógico a los discursos producidos en dos sesiones consecutivas de psicoterapia y la sesión de supervisión correspondiente. Los resultados refieren las diversas posiciones discursivas que se pueden identificar tanto en el paciente como en el terapeuta, así como en el supervisado y el supervisor. Se presenta un modelo comprensivo de cómo estas voces articulan la sesión psicoterapéutica y la supervisión. Un modelo que integra estas voces en un mensaje que, desde la perspectiva teórica psicodinámica, puede ser entendido como una manifestación del tercero intersubjetivo o tercero analítico. 

Abstract: The aim of this study is to establish how the patient’s multivocal speech is represented in the relationship between therapist and supervisor, and the connection of this representation with the dialogic and intersubjective levels created between the therapist and supervisor. Through a case study of a supervised psychotherapeutic training process, a qualitative methodology has been applied in order to analyze the created dialogue with a set of two psychotherapy sessions and one of supervision. A sequential dialogic analysis was applied. The analysis allowed for the identification of different discursive positions on each of the observed settings. From these identified positions a comprehensive model is suggested that proposes to explain how those voices are articulated both in the psychotherapy sessions and in the supervision sessions. Thus, these voices are considered carriers of an integrated message that, from a psychodynamic point of view, could be understood as a multivocal speech that exists in the psychotherapeutic space and that is conceptualized by some authors as the “intersubjective third” or the “analytical third”.